Orvos Beszélgetés Megmagyarázva - Miért Tesz Kedvence Orvosa „köröket”?
Orvos Beszélgetés Megmagyarázva - Miért Tesz Kedvence Orvosa „köröket”?
Anonim

Az orvostudomány tele van sajátos terminológiával; az orvosok által beszélt nyelv ismeretlen a nem orvosilag képzett egyének számára. Még azok is, akik az egészségügyben meggyökereztek, összezavarodnak a zavaros rövidítések, négy és öt szótagos szavak és furcsa kiejtések miatt.

A hét elején azon kaptam magam, hogy a „kíváncsi orvosi lingo” példáját fontolgatom. Miközben az intenzív osztályon a mindennapi pozíciómban álltam társaim között, és hallgattam a sürgősségi orvos megbeszélését a kórházi betegek mindegyikéről, hirtelen megkérdeztem: "Miért hívják az orvosok ezt a folyamatot, amelyben" körökben "veszünk részt?"

Az orvosok különféle körökben vesznek részt rutinszerűen, beleértve az ágy melletti (állatorvosok számára ketrecben lévő) köröket, például a fent felsoroltakat, a morbiditási és a halálozási köröket, a nagy köröket, az oktatói köröket, a folyóiratok klubjait, a daganatos fórumokat és a kutatási köröket..

Lehet, hogy felhívta állatorvosát, hogy feltegyen egy gyors kérdést, és elmondták; - Az orvos most nem tud veled beszélni. Körökben van.”

Ha rajongsz az orvosi drámás televíziós műsorokért, akkor valószínűleg hallottad, hogy az egyik főszereplő ugatja a megrendelést; "Öt perc múlva kerekítünk!"

A fordulók lehetnek hosszúak vagy rövidek, unalmasak vagy magával ragadóak, egy vagy több ezer fős közönséggel. De úgy tűnik, hogy a „kerekítés” szónak semmi köze nincs ahhoz, ami valóban kiderül ezekben a történésekben.

A körök általában nem a tényleges kör alakjában fordulnak elő. A „kerekítés” közben általában senki sem torzítja magát gömb alakú szerkezetekké. És amikor fordulóban vagyunk, nem szórakoztatjuk magunkat számtalan ívelt gömbbel.

Tehát hol keletkezett a „kerek” kifejezés, mivel az az orvostudományra vonatkozik?

A legenda elmondja, hogy a kifejezést először 1889-ben hozták létre a Johns Hopkins Egyetem orvosi iskolájának felavatott folyosóin. Sir William Osler, egy kiemelkedő klinikus és tanár, aki egyúttal Hopkins orvostudományának első főorvosa és főorvosa volt, elismeri, hogy bemutatta hallgatóinak a körök fogalmát.

Osler hivatali ideje előtt a tipikus orvosi iskola tanterve elsősorban csak oktató tanfolyamokból állt. A hallgatók csupán az idősebb orvosokat figyelték meg, akiknek maguk voltak megbízva az összes vizsgálat, diagnosztikai teszt és terápiás eljárás elvégzésével a betegeken. A tényleges „gyakorlati” tanulással töltött idő egyáltalán nem volt minimális.

Osler filozófiája az orvosi iskolai oktatással ellentmond a kialakult status quo-nak. Ragaszkodott ahhoz, hogy a hallgatók csak akkor tudják pontosan megtanulni az emberi kihallgatás és vizsgálat művészetét, ha ők azok, akik valóban beszélnek és megvizsgálják a betegeket.

Osler azt mondta diákjainak: "Figyeljen a páciensére, ő mondja el a diagnózist", hangsúlyozva az alapos kórelőzmény megszerzésének fontosságát, mivel ez a diagnosztikai érzékkel kapcsolatos. Osler szavait 110 év múlva erőteljesen visszhangozta kedvenc állatorvos-professzorom, aki azt tanította nekem, hogy "a diagnózisok 90% -át a tulajdonosával való beszélgetés és egy átfogó fizikai vizsga elvégzésének képessége alapján fogják elérni."

Az orvosi oktatáshoz való hozzájárulás Osler büszke volt a klinikai hivatalnokok létrehozására. Itt a harmadik és a negyedik hallgató közvetlenül vele együtt dolgozott a kórházban, egyidejűleg kis csoportokban vizsgálva a felvett betegeket.

A Johns Hopkins-i orvosi iskola folyosói kör alakúak voltak. Tehát, amíg a kiképző orvosok részt vettek Osler napi didaktikai törekvéseiben, fizikailag kellett járniuk a kör kerületén, hogy megálljanak az egyes betegek ágyánál és elvégezhessék értékeléseiket. Ezért a „kerek” kifejezés születése, mivel az az orvostudományra vonatkozik.

A körök kiválóan alkalmasak az orvosok számára az ismeretek terjesztésére. A verbális információáramlásban rejlő jelentős hiba azonban jelentős, amely a váltott műszakban változik a kezelőorvosok körében, akik ugyanazt a beteget ápolják.

Amikor egy orvos kerekíti az orvost, aki átveszi a beteg gondozását, ugyanolyan esély van a tanításra és a tanulásra, mint az esély arra, hogy az információkat helytelenül továbbítsák vagy elveszítsék a keverés során.

A jó hír az, hogy a hibák ritkák. A rossz hír az, hogy bár a hibák ritkák, de nagyon hatással lehetnek a betegellátásra. Ehhez csak egy kulcsfontosságú laboratóriumi jelentés elhagyása, a beteg létfontosságú tényeinek pontatlan felidézése vagy a kommunikáció elfelejtése, hogy a tulajdonos aznap este frissítéssel hívást vár, hogy súlyos szövődmény keletkezzen. A fordulók a legtöbb orvos számára a kommunikációs készség és alaposság legfőbb tesztjét jelentik.

Bár az intenzív osztály alakja, ahol a betegeket tartják, változik, és az előadóink és az asztalok elrendezése megváltozik, ahol üléseinkre ülünk, az orvosi fordulók alapfilozófiája intézményenként kevés.

A forduló szerves része a napomnak és azon túl. Körökben terjesztem az információkat orvostársaimnak, technikusaimnak és a ház tisztjeinek. A körök pedig állandóan emlékeztetnek arra, hogy a legmagasabb színvonalú ellátás biztosítása érdekében teljesen naprakésznek kell lennem nemcsak a saját pácienseimmel, hanem azokkal a kórházakban is, ahol dolgozom.

A cikk megírása után tudok egy kicsit többet egy nagyon érdekes srácról, Dr. Oslerről, aki nemcsak az emberi gyógyászatra, de nyilvánvalóan az állatorvosra is hatással volt.

Olyan ember, akinek örülnék, ha alkalma lett volna kerekíteni önmagammal.

Kép
Kép

Dr. Joanne Intile

Ajánlott: