Állatsegítő Olvasási Programok „Buck” írástudatlanság

2024 Szerző: Daisy Haig | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:09

Emlékszel az első iskolai napodra? Ez egy nagyobb világ kezdete volt, tele izgalommal és félelemmel. És függetlenül attól, hogy könnyedén szerzett új barátokat, vagy jó volt-e az iskolai munkában (vagy mindkettőben), ez mégis elsöprő élmény volt.

Pár hét múlva több ezer gyermek kezdi meg az általános iskola első napját az Egyesült Államokban. És nyugtalanul várják az új élményt a rettegés és a buzgalom keverékével. Mi van akkor, ha azon aggódnak, hogy új társaik hogyan fogadják őket, és ha a tanár aljas lesz, akkor aggódniuk kell a tanulási hátrányok miatt is, például az alacsony műveltség miatt?

A gyermekek számára az erős írástudási képességek fejlesztésének döntő ideje az óvoda a harmadik osztályig. Negyedik évfolyamra, ha a gyermeknek rossz az olvasási képessége, a tanulás megtartása drasztikusan, néha visszavonhatatlanul felnőtté válik. Az Országos Írástudási Intézet jelentése szerint "az alacsony műveltségű felnőttek nagyobb valószínűséggel hajléktalanok vagy munkanélküliek, vagy nagyon alacsony fizetésű munkát végeznek".

Számos módszer létezik az alacsony írástudás leküzdésére a gyermekeknél, és az egyik legsikeresebb módszer az olyan olvasási programok felállítása volt, amelyek ötvözik a tanulás és az olvasás szeretetét az állatok interakciójával.

A lóprogram középpontjában a korai írástudás fejlesztése áll

Az egyik ilyen program a The Black Stallion Literacy Foundation (BSLF), amelyet 1999-ben Tim Farley, Walter Farley fekete mén író fia indított. A BSLF a sok állat-írástudási program egyike révén az első és negyedik osztályú, főleg hátrányos helyzetű gyerekekre összpontosít, és megismerteti őket a lovakkal. Cindy Carter, a BSLF munkatársai azt mondják a programról: "A hangsúly a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekeknél van. Néhányan még soha nem láttak nagy állatokat."

A BSLF tantervét és óratervét a Floridai Egyetemen dolgozták ki. Az olyan könyveket, mint A fekete mén, az osztályteremben használják, majd a ló vagy eljön az osztályba, vagy a program fiatal résztvevőit elviszik arra, hogy az állat helyén lóval lépjenek kapcsolatba.

Ha valaki kíváncsi arra, hogy egy ilyen program sikeres-e, nos, Floridából más államokra is kiterjedt, mint Kentucky, Arizona, Louisiana és Washington State. Az önkéntesek és a magán lótulajdonosok, akik önkéntesen állataikat adják a gyerekekkel való együttműködésre, a program annyira kibővült, hogy más lovakkal kapcsolatos olvasmányok és filmek fellendülésének csúcspontján állnak, és nevüket megváltoztatják Lófark Projektre.

De mindez elhalványul a gyermek önbizalmának növekedésével, a hangos olvasástól való félelmük elmúlásával és fantáziájuk felkavarásával. És késztesse őket arra, hogy számítsanak rá, ha a program végén találkoznak "Kisfeketével".

Az Országos Írástudási Intézet szerint „A gyermekek felolvasását nevezték az olvasás sikeréhez szükséges ismeretek felépítésének legfontosabb legfontosabb tevékenységének. A hangos olvasás, a gyerekek aktív részvételével segít a gyerekeknek új szavak elsajátításában, a világ megismerésében, az írott nyelv megismerésében, valamint a kimondott szavak és az írott szavak közötti kapcsolat meglátásában.”

Állat-írástudási programok idősebb gyermekek számára

A kompetens olvasási készség fejlesztése a negyedik osztály után bizonyos esetekben nehezebbnek bizonyulhat, de ez nem jelenti azt, hogy egy idősebb gyermek nem inspirálható arra, hogy felvegye az olvasás szeretetének jó szokását. Az egyik ilyen olvasási program, az Állatokkal Támogatott Terápiás Program az American Humane Association (AHA) útján kínálkozik.

Az Englewood könyvtárban az AHA állatterápiás programja "kezdő és vonakodó, általában 5-12 éves olvasókat és az American Humane állat-segített terápiás csoportjainak egyikét". A terápiás csoportok egy kiképzett háziállatból (például kutya) és egy emberi önkéntesből állnak. A programban vannak olyan fiatalabb gyerekek, akik gyorsított szinten olvasnak, valamint olyan serdülőkorú gyermekek, akiknek a programmal való hosszú távú részvétele révén következetes szenvedélyük támadt a nyomtatott oldal iránt. És mindez azért, mert ezek a gyerekek félelem, megtorlás vagy gúny nélkül tudnak hangosan felolvasni egy feltétel nélkül szerető állatkísérőtől.

Elég sok állat-olvasási program működik országszerte, így akár ismer olyan gyerekeket, akik félénkek a hangos olvasástól, vagy csak a magas szintű műveltség egész életen át tartó szokásává akarják váltani képzeletüket, semmi sem erősíti meg a pozitív szokást, pozitív és tápláló környezet.